KI im Bereich Lehre und Lernen

Bilden Sie sich zur Funktionsweise von GenAI weiter, lernen Sie und erkunden Sie ihr Potenzial f¨¹r Kreativit?t, Ideenfindung, personalisiertes Lernen oder sogar Coaching, und bleiben Sie kritisch gegen¨¹ber ihren Ergebnissen, indem Sie ihre Grenzen, ethischen Implikationen und potenziellen Vorurteile (Bias) ber¨¹cksichtigen.

• Verantwortung: Sie sind f¨¹r den Inhalt der von Ihnen eingereichten Arbeit verantwortlich. Besprechen Sie mit Ihrem Dozenten, ob und wie Sie GenAI verwenden d¨¹rfen und wie genau Sie sie zitieren sollten. Achten Sie darauf, KI-generierte Beitr?ge gr¨¹ndlich auf Plagiate zu ¨¹berpr¨¹fen. Leistungsbewertungen m¨¹ssen unabh?ngig und pers?nlich durchgef¨¹hrt werden. GenAI kann eine erg?nzende Rolle spielen, die Ihnen hilft, aber Ihre Bem¨¹hungen nicht ersetzt.
• Transparenz: Seien Sie transparent, was den Einsatz von GenAI angeht. Geben Sie klar an, welche Tools Sie f¨¹r welchen Teil Ihrer Arbeit verwendet haben und verwenden Sie dabei korrekte Zitierleitlinien.
• Fairness: Respektieren Sie die Privatsph?re und das Copyright der Inhalte, mit denen Sie arbeiten. Geben Sie keine urheberrechtlich gesch¨¹tzten, privaten oder vertraulichen Informationen an kommerzielle GenAI-Werkzeuge weiter, es sei denn, dies ist ausdr¨¹cklich erlaubt.

Machen Sie sich mit den Funktionen von GenAI, seinen M?glichkeiten und den verf¨¹gbaren Tools vertraut. Passen Sie Ihre Lehr- und Bewertungsstrategien entsprechend an. Erkunden Sie, wie GenAI Ihre Arbeit unterst¨¹tzen kann und Ihnen als Dozent bei der Vorbereitung, Durchf¨¹hrung und Nachbereitung von Unterricht und Pr¨¹fungen helfen kann. Diskutieren Sie mit Ihren Studierenden ¨¹ber den akzeptablen oder inakzeptablen Einsatz in Ihrem fachlichen Kontext. Stellen Sie sicher, dass Ihre Kursziele authentische Kompetenzen in einer Welt widerspiegeln, die KI einschliesst.

• Verantwortung: Als Dozent sind Sie f¨¹r die Inhalte verantwortlich, die Sie Ihren Studierenden vermitteln. Das bedeutet, dass die mit GenAI erstellten Lehrmaterialien von Ihnen einer Qualit?tskontrolle unterzogen werden m¨¹ssen, einschliesslich der ?berpr¨¹fung auf m?gliche Biases. Sie bestimmen, ob und wie GenAI in Ihren Lehrveranstaltungen und f¨¹r die jeweiligen Pr¨¹fungen eingesetzt werden darf.
• Transparenz: Kommunizieren Sie Ihren Studierenden klar, unter welchen Umst?nden der Einsatz von GenAI erlaubt ist und geben Sie Hinweise, wie Sie den Einsatz transparent machen k?nnen. Seien Sie ein gutes Vorbild und machen Sie die Verwendung von GenAI in Ihren eigenen Dokumenten, Lehrmaterialien und bei der Bewertung von Sch¨¹lerarbeiten sichtbar.
• Fairness: Stellen Sie sicher, dass die verwendeten GenAI-Werkzeuge mit den Datenschutzbestimmungen ¨¹bereinstimmen und den institutionellen Richtlinien entsprechen, z. B. f¨¹r die Bewertung oder f¨¹r personalisiertes Feedback.

Die ETH Z¨¹rich f?rdert den verantwortungsvollen Einsatz von generativer KI in der Lehre, indem sie Einfallsreichtum und innovative Ans?tze f?rdert und gleichzeitig Verantwortung, Transparenz und Fairness durch die Einhaltung von Datenschutz- und Urheberrechtsbestimmungen in den Vordergrund stellt.

1. Die ETH Z¨¹rich unterst¨¹tzt Dozierende und Studierende beim Erwerb fortgeschrittener Kompetenzen f¨¹r die Arbeit mit generativer KI durch gezielte Lehrangebote.
2. Die ETH Z¨¹rich f?rdert die Entwicklung und Einbettung von KI-Technologien in die Lehre und das Lernen sowie in die wissenschaftliche Arbeit.
3. Die ETH r¨¹stet Studierende und Mitarbeitende f¨¹r den KI-gest¨¹tzten Arbeitsmarkt und die Gesellschaft von morgen.
4. Rechtliche Aspekte des Einsatzes von GenAI werden durch die bestehenden Pr¨¹fungsordnungen, die Eigenst?ndigkeitserkl?rung und weitere rechtliche Vorgaben abgedeckt. Verst?sse wie die Verwendung nicht zugelassener Hilfsmittel oder die Nichtoffenlegung ihrer Verwendung werden weiterhin externe Seitedisziplinarisch geahndetcall_made.